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给孩子申请香港国际学校最佳阶段是什么时候?

  国际学校那么多,各家学校都有着自己的一套课程体系和教育模式。因此,选择是否入读国际学校的同时,也是对孩子未来发展方向的一个选择。
  那么,什么样的孩子适合就读国际学校?小学、初中、高中三个阶段入学又有什么样的影响呢?
  首先我们要明白什么样的孩子适合入读国际学校?
  1、有明确出国留学意向
  如果家长已经为孩子制定好了日后出国留学的计划,那么不妨先让孩子在国际学校就读。
  这样不仅可以快速提升孩子的英语口语能力,还能让孩子尽快适应国外留学教育的模式。同时,一般国际学校都有自己的出国留学服务体系,对孩子出国留学的规划和实施非常有帮助。
  2、内心强大,自控能力强
  国际学校的教育模式更为自由灵活,学生可以有更多的时间来安排自己的学习、生活,并进行自由规划。
  因此,对于内心强大、自控能力强的孩子来说可以有更好的机会去发展自己的长项。
  但是对于自控能力较差,性格内向的孩子来说,家长就需要多费心观察孩子是否有不适应的症状。当然,性格内向的孩子也有可能在这种开放的环境中得到锻炼,逐渐变得开朗活泼。
  聊完了什么样的孩子适合申请国际学校,我们来说说今天的正题:三个阶段入学的影响
  幼升小——最好的阶段
  优势
  幼升小阶段进入国际教育,孩子从小就能受到国际化先进教育的浸染,这对孩子的整体思维是起决定性作用的。
  同时,孩子的创造力与天性可以被很好地保护和尊重,而不是一进入小学就开始成为作业机器和考试机器。
  这个时候的父母,会在家长圈呈现出一个相对高端的家长生态圈。
  问题
  在幼升小阶段需要了解的是,一旦选择了这条路,假如想在初升高的时候再回归到体制内,那之前的选择就基本已经没有什么意义。一方面是解放天性的快乐儿童成长模式,一方面是需要大量考试知识沉淀的应试教育,结果可想而知。
  另外大部分家长会考虑到的就是理科的基础问题,因为大家会觉得双语学校对孩子整体的性格的培养,还有人文功底这种素养的培养,有绝对压倒性优势。但是在理科方面,基础则不是那么牢固。
  我们都知道体制内的教育对刷题量十分注重,而国际教育对理科的基础知识难度其实是低于国内教育的。


  小升初——有退路的阶段

  选择小升初进入国际教育,基本是属于能让家长再左右摇摆一下的阶段。但是如果您选择了让孩子在体制内读,那么在这个阶段有一件非常重要的事情一定要注意:能否抓好英语功底,将会直接影响最后申请本科。
  优势
  在小升初这一阶段,从经济方面来讲,还是有好处的,至少小学阶段的教育花销小了,能够省一些钱。而且孩子如果是在一个相对较好的公立小学里,往往学校可以帮孩子培养出较好的学习习惯。
  问题
  孩子在经过6年公立体系的学习后,其思维其实是相对固化的,而对于国际化的学生来讲,他需要的是足够强的自主学习能力和真正的探究型学习能力。
  比如:当别人家通过养蚕这一件事情,就已经明白了很多科学的演变,四季的不同,而在小升初阶段进入国际教育的孩子,思维还没那么灵活,最多能知道一个放大镜下边放片纸能烧起来,或者能观察蚂蚁是怎么搬家的。


  初升高——性价比最高的阶段

  优势
  高中阶段,孩子的已经可以形成自己较成熟的想法,所以在高中选择的时候,学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会。对未来,不能说一定有非常清晰的走向,但学生肯定已经有了自己的初步蓝图。
  问题
  对于很多高端本科的申请,除了学习的硬指标外,更多的是综合素养,而这种综合素养绝对不是通过高中三年,10年级11年级12年级就能培训出来的。
  在孩子最后的高中三年,学生不会有更多的时间去投入到综合能力的活动中来,因为他还要面对的接下来三年的GPA成绩,以及更多的标准化的考试。


  总的来说,三个“入场期”各有利弊:

  在幼升小阶段,孩子来说,更重要的是整体的家庭环境。
  在小升初阶段,更重要的是孩子的语言功底。
  而在初升高阶段,需要注意的是给孩子选择什么样的国际课程,能让他最后获得最好的海外名校申请结果。
  除了上面说到的“入场期”,为孩子选择国际学校还有许多方面的考虑因素。比如学校的教学理念、学制、是否提供寄宿等等。
  申请香港的名校,就是要打一场硬战,面对优质的教育资源时,如果我们有这样的能力跟条件去竞争,谁会愿意选择让步呢?如果你也想送孩子去香港读国际学校,欢迎联系亿米国际服务社咨询

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